Archivo de la categoría: Inteligencia Emocional

Se utiliza para conseguir un cambio rápido en una conducta. Cuando se comporta mal, el niño debe realizar la conducta correcta por lo menos diez veces seguidas o durante veinte minutos. Por ejemplo, si el niño al llegar del cole … Sigue leyendo →

Se aplica a niños que son demasiado grandes para la técnica del rincón. Niños mayores y adolescentes. Consiste en eliminar un privilegio: televisión, tiempo para los videojuegos, o para el teléfono, salidas,… Es importante no eliminar un privilegio que suponga … Sigue leyendo →

El rincón, también llamada tiempo fuera, es la técnica disciplinaria más comúnmente indicada. Consiste en ubicar al niño en un rincón neutro, con pocos estímulos, durante un período breve, que suele constar de un minuto por cada año de la … Sigue leyendo →

Con las conductas naturales se deja que los niños experimenten las consecuencias lógicas de su mala conducta para que se den cuenta de por qué esa norma infringida es importante. Un ejemplo: si un niño mancha el suelo, será él … Sigue leyendo →

La reprimenda es la primera técnica que usan los padres y la usan con suficiente frecuencia. Hay formas de reprender a sus hijos para que la conducta cambie sin que desarrollen resentimiento hacia usted o una autoimagen negativa. No deben … Sigue leyendo →

Las técnicas de disciplina positiva más comunes son las siguientes: REPRIMENDAS. Las famosas regañinas. Usadas de forma asertiva. LAS CONSECUENCIAS NATU-RALES. El niño ve las consecuencias de sus actos y le hacemos obrar para que lo solucione. EL RINCÓN. Es … Sigue leyendo →

Disciplina positiva es la forma en que se corrige la mala conducta de los niños. Debe ser previsible, apropiada a las edades y estar bien pensada. Todos los niños y adolescentes necesitan disciplina en un sentido positivo y restringido. La … Sigue leyendo →

El tiempo especial consiste en: Elogiar a su hijo por conductas adecuadas. Demostrar interés por lo que su hijo está haciendo, participando en la actividad, describiendo lo que ve y reflejando sus sentimientos cuando sea posible. No hacer preguntas ni … Sigue leyendo →

Los padres de estos niños, más difíciles, deberán dedicarle un tiempo, mínimo 20 minutos, para hacer actividades especiales con sus hijos para recibir los beneficios de la atención positiva, que suelen recibir demasiada atención negativa y crítica por parte de … Sigue leyendo →

Atención positiva es brindar aliento y apoyo emocional a los niños de manera que resulten claramente reconocidos por el niño. No basta con un elogio, un abrazo o un beso de buenas noches. Implica una participación activa en la vida … Sigue leyendo →